Di Monica Colaianni – Ieri l’IPSSEOA “G. Falcone” di Giarre ha preso parte a un incontro di formazione online organizzato dall’Associazione Italiana Cyberbullismo e Sexting (AICS). L’evento, dal titolo “C’è più gusto ad essere unici”, è stato dedicato alla prevenzione e al contrasto del cyberbullismo. L’AICS si occupa da tempo di queste tematiche su tutto il territorio nazionale, promuovendo conferenze e seminari rivolti a studenti, genitori e docenti delle scuole italiane.

Quella del cyberbullismo è una problematica oggi più che mai insidiosa. Con l’avanzare del digitale e l’emergere sempre più incombente dell’Intelligenza Artificiale, i giovani – e non solo loro – rischiano di cadere in un pericoloso isolamento, confondendo il virtuale con il reale. Il pericolo maggiore è la fragilità emotiva, che può trasformare i ragazzi in vittime o in carnefici: due facce della stessa medaglia che richiedono, in entrambi i casi, sostegno e ascolto.

Relatori dell’incontro sono stati il Dott. Andrea Bilotto, presidente dell’associazione, psicologo e psicoterapeuta, e il Dott. Luca Zacchi, psicologo esperto in educazione digitale e rischi virtuali.

Ad aprire i lavori è stato il Dott. Bilotto, che ha ricordato come Internet sia ormai lo strumento più utilizzato al mondo dai giovani: «I dati dimostrano che le persone tra i 16 e i 64 anni trascorrono più di sei ore al giorno sul web. È un fenomeno in costante aumento, poiché nel corso degli ultimi anni è diventato sempre più difficile farne a meno».

«Non bisogna tuttavia ignorare gli aspetti positivi della rete: permette di comunicare, cercare lavoro tramite piattaforme come LinkedIn e imparare grazie ai contenuti video. La rete, però, è come un grande oceano: c’è una parte visibile, fatta da siti e motori di ricerca, e una sommersa, il Deep Web, che rappresenta il 96% di Internet. In questo “mercato nero” si concentrano materiali illegali, dati rubati e contenuti illeciti. Sono aspetti drammatici che non possiamo ignorare».

«I pericoli da fronteggiare sono numerosi, a partire dalla dipendenza online: da videogiochi, social media, serie TV e da tutto ciò che è connesso alla rete. Negli incontri con le scuole riscontriamo frequentemente che molti giovani rimangono collegati dalle 12 alle 14 ore al giorno», ha concluso Bilotto.

I dati delineano uno scenario in cui la tecnologia permea ogni fase della crescita: il 17% dei bambini di appena 3-4 anni possiede già uno smartphone e il 78% utilizza regolarmente un tablet. L’81% guarda video sui dispositivi e il 24% ha persino un profilo social personale a un’età in cui la comprensione dei rischi è del tutto assente.

Crescendo, la digitalizzazione diventa totale. Il 93% degli adolescenti tra i 10 e i 19 anni possiede un telefono cellulare e il 75% ha un profilo social (come TikTok o Instagram). La permanenza online è massiccia: circa 4 ragazzi su 10 restano connessi per oltre 6 ore al giorno.

Il 45% dei giovani usa il cellulare per più di 4 ore quotidiane, arrivando a trascorrere in media due mesi all’anno chiusi all’interno delle piattaforme social.

Questo stile di vita non si interrompe neppure di notte: 8 adolescenti su 10 vanno a dormire con lo smartphone accanto (i cosiddetti Smartphone Zombie), e il 20% si sveglia nel cuore della notte per controllare i messaggi. Un’abitudine trasversale, ma che vede in prima fila i giovani tra i 18 e i 24 anni (52%) e tra i 25 e i 34 anni (46%).

Un’indagine dell’Istituto Demopolis per l’impresa sociale “Con i Bambini” svela che appena il 30% dei genitori sa cosa facciano i figli online (tra social, videogiochi e chat) e solo l’8% conosce le loro frequentazioni virtuali.

Sul fronte dei rischi, il 62% dei minori italiani tra i 9 e i 16 anni naviga nella propria camera in totale autonomia e senza parental control. Inoltre, l’81% dei genitori ignora che i figli abbiano ricevuto messaggi a sfondo sessuale o contenuti violenti, e il 56% non sa nulla di eventuali episodi di cyberbullismo subiti.

«Siamo nell’era dello sharenting — la pubblicazione costante di foto, ecografie e momenti intimi dei figli sui social da parte dei genitori — un fenomeno che lede la privacy dei minori fin dalla primissima infanzia», ha affermato Bilotto, ponendo l’accento sulla responsabilità genitoriale e sul dovere di esserci: «Gli illeciti digitali chiamano in causa gli adulti attraverso i principi giuridici di culpa in educando e culpa in vigilando. Come ribadito dalla Corte di Cassazione, educare non significa dare semplici consigli verbali, ma esercitare una presenza attiva e costante al fianco dei figli».

Il Dott. Luca Zacchi ha poi evidenziato come il mondo digitale stia sottraendo all’essere umano il controllo sulla propria vita, sulle relazioni e sul tempo, trascinandolo in una sorta di “distopia del presente”: «Siamo stati abituati, sia in passato sia negli anni recenti, ad assistere a scenari fantascientifici dove ci si proietta in un futuro che mostra quale potrebbe essere l’evoluzione del nostro pianeta; un futuro distopico in cui si  assiste ad una evoluzione  tecnologica che va oltre i limiti creando situazioni inquietanti e catastrofiche. Questo accade perché l’essere umano ha perso il controllo dell’evolversi delle cose, delle tecnologie, gli è sfuggito di mano ciò che ha creato. Sicuramente molti pensano che sia una situazione improbabile».

«Oggi, guardando la realtà, vediamo persone che comunicano solo tramite dispositivi: ragazzi che non escono più di casa per paura dei rapporti dal vivo, molte persone non sono in grado  di stringere nuove amicizie. Molti vantano migliaia di follower su Instagram o TikTok, ma faticano a instaurare un legame di persona. A ciò si aggiungono le dipendenze digitali, ormai equiparate a quelle tradizionali: quando si sottraggono i dispositivi, si scatenano vere e proprie crisi di astinenza che richiedono trattamenti in cliniche specializzate. Il futuro distopico è proprio questo. Forse questo controllo su noi stessi un po’ lo abbiamo perso: se rimaniamo disconnessi ci sentiamo vuoti, non sappiamo come riempire il tempo, siamo in difficoltà perché vengono meno tutte quelle attività che svolgiamo su internet diventate oramai abitudinarie e di cui non riusciamo più a fare a meno. Questo è un segnale che ci fa capire che probabilmente si sta andando troppo oltre».

«Per non soccombere all’IA, è fondamentale che scuola e famiglia guidino i ragazzi a riscoprire la propria unicità. Sui social si mostra solo la parte migliore di sé, creando una realtà artificiale che alimenta senso di inadeguatezza, il “non sentirsi abbastanza” e il desiderio di “essere altro”. Nascondersi dietro uno schermo evita l’imbarazzo del confronto, ma atrofizza l’empatia e le competenze relazionali. Si sta connessi solo per riempire ogni vuoto ed evitare la noia», ha concluso Zacchi.

Riconnettersi davvero, spegnendo ogni tanto il Wi-Fi per riscoprire il valore della presenza umana, rappresenta l’unica strada per trasformare Internet da luogo di alienazione a risorsa di crescita consapevole.